„Varnsdorfer Generation“ oder wie aus Erinnerungen Geschichte wurde

Abstract

„Varnsdorfer Generation“ oder wie aus Erinnerungen Geschichte wurde

Der Beitrag widmet sich den Erinnerungen der sogenannten „Varnsdorfer Generation“ an ihre Schulzeit in Nordböhmen nach dem Zweiten Weltkrieg, die zwischen 1993 und 2011 in sorbischen Medien veröffentlicht wurden. Er interpretiert das Erinnern als einen dynamischen Prozess und untersucht die Bedingungen seines Entstehens, die involvier­ten Akteurinnen und Akteure und deren Motivationen sowie die Funktion dieses Erin­nerns. Zur Einordnung der Quellen werden kulturwissenschaftliche Ansätze aus der Oral History und den Memory Studies herangezogen. Die  zentrale These, dass es sich um einen durch die Folgen der politischen Wende 1989/90 initiierten Erinnerungspro­zess handelt, der Identitäts- und Deutungsangebote bereitstellt, wird durch eine syste­matische Recherche, den Vergleich der Erinnerungstexte und ihre Kontextualisierung untermauert.

The “Varnsdorf Generation” or How Memories Became History

This article focuses on the memories of the so-called “Varnsdorf Generation”of their school years in Northern Bohemia after the Second World War, which were published in the Sorbian media between 1993 and 2011. The article interprets collective remem­bering as a dynamic process, examining the conditions of its emergence, the actors in­volved, their motivation, and the function of this act of remembering. To categorize the sources, cultural approaches from Oral History and Memory Studies are employed. The central thesis claims that this memory process, initiated by the consequences of the 1989/90 political changes, offers identity and interpretative frameworks. This thesis is supported by systematic research, comparison of memory texts, and contextualization.